一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）

　　1.閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出詞語。（4分）

　　語文能綻放出一朵朵xuàn  ▲  爛奪目的文學(xué)之花，語文能凝結(jié)出一枚枚豐shuò  ▲  誘人的思想之果，語文能譜寫出一曲曲悅耳動(dòng)聽的和xié  ▲  樂章，語文能演繹出一幕幕蕩氣回腸的生命jué  ▲  響。我愛語文。

　　2. 依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ▲ )。(2分)

　　人生如一本書，應(yīng)該多一些  ▲  ，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些  ▲  ，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些  ▲  ，少一些灰暗的色調(diào)。

　�、倭聋惖纳�彩    ②昂揚(yáng)的旋律   ③精彩的細(xì)節(jié)

　　A.①③②    B.③②①    C.③①②    D.②①③

　　3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(   ▲   )。(2分)

　　A.趙本山的小品真逗，連一向嚴(yán)肅的爸爸看了也忍俊不禁地笑起來。

　　B.對(duì)于作文中的病句和錯(cuò)字，許多老師不以為然，覺得這些問題不必較真，長大了自然會(huì)解決。

　　C.隨著社會(huì)階層的分化，中國社會(huì)出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的利益協(xié)凋危機(jī)。困難群體社會(huì)資源匱乏，人微言輕，當(dāng)自身利益被侵犯時(shí)往往束手無策。

　　D.只要你能身臨其境地為我想一想，你就會(huì)同情我的處境了。

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《浙江溫州2012-2013第二學(xué)期九年級(jí)期中語文試卷》

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