方法學(xué)會(huì)，事半功倍

　　于是我在網(wǎng)上搜在線輔導(dǎo)，機(jī)構(gòu)真多，看得我眼花繚亂。突然，我看到了簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)在線課程的網(wǎng)頁(yè)，看了簡(jiǎn)介之后，感覺(jué)很好，我當(dāng)即報(bào)名了一節(jié)試聽(tīng)課。

　　試聽(tīng)課時(shí)，我陪著兒子一起聽(tīng)，李老師一針見(jiàn)血地指出兒子學(xué)習(xí)上的三大問(wèn)題：

　　1.基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，不懂靈活變通（中考絕大部分題型都是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察）；

　　2.缺乏總結(jié)，錯(cuò)題重復(fù)錯(cuò)，沒(méi)記牢解題方法；

　　3.過(guò)于高估難題的程度。

　　兒子聽(tīng)了，頻頻點(diǎn)頭。

　　一節(jié)課下來(lái)，老師講得清晰，兒子聽(tīng)得認(rèn)真，甚至我都聽(tīng)懂了，后悔怎么沒(méi)有早一點(diǎn)讓兒子來(lái)學(xué)習(xí)！

　　學(xué)得有信心，兒子的主動(dòng)性也提高了。李老師還建議兒子給自己“加練”，課上學(xué)方法，課后去鞏固。生平第一次，我看到兒子主動(dòng)給自己做了學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　那個(gè)沒(méi)人監(jiān)督就“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的兒子，這次竟然堅(jiān)持下來(lái)了。

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