一、課程理念、教育教學原則

　�。ㄒ唬┞鋵�“立德樹人”。把落實科學發(fā)展觀和社會主義核心價值觀作為指導思想，深刻領悟“立德樹人”的思想精髓，充分挖掘義務教育物理課程的德育內(nèi)涵，在物理教育教學活動中滲透正確的人生觀和價值觀教育，培養(yǎng)學生的民族自尊心、自信心、自豪感，以及可持續(xù)發(fā)展意識和社會責任感。

　�。ǘ�）堅持以人為本。以學生發(fā)展為本，立足學生的身心特點和認知基礎，聯(lián)系學生的學習實際，發(fā)揮學生的主體作用，創(chuàng)設和諧、自然的教學環(huán)境；關(guān)注學生的個體差異，采用多樣化的教學方式，使每個學生學習科學的潛能都得到發(fā)展。

　　（三）注重實驗、探究。合理設計實驗、探究活動，有效實施實驗、探究教學，注重引導學生在實驗、探究中理解概念、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學習科學研究方法，發(fā)展實驗能力和探究能力，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的科學精神與科學態(tài)度。

　�。ㄋ模┌l(fā)展科學思維。關(guān)注物理概念的建立過程和物理規(guī)律的形成過程，引導學

　　生從中感悟科學方法的應用，逐步養(yǎng)成科學思維習慣，培養(yǎng)學生認識事物、解決問題的能力，讓學生逐步形成終身學習的意識和能力。

　�。ㄎ澹├碚撀�(lián)系實際。加強物理知識與學生生活、現(xiàn)代社會、科技發(fā)展等的聯(lián)系，引導學生了解物理概念、規(guī)律等在生產(chǎn)、生活中的應用，培養(yǎng)學生將物理知識運用于實踐的意識，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。

　　二、課程實施

　�。ㄒ唬┱n程開設根據(jù)福建省教育廳有關(guān)文件的要求，按照規(guī)定的課時安排，開足開齊初中物理課程，尤其要加強實驗教學。

　�。ǘ�）教學要求以《義務教育物理課程標準（2011年版）》為依據(jù)，針對福建省初中物理教學實際，對《義務教育物理課程標準（2011年版）》的“課程內(nèi)容”提出較明確、具體的學習要求以及相應的教學建議。

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