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2019第三輪復(fù)習(xí)要求總結(jié)

根據(jù)對課標(biāo)和考綱、學(xué)情的研究，合理的安排復(fù)習(xí)進度。

課標(biāo)和考綱是中考命題的主要依據(jù)，體現(xiàn)了教材的主干知識。所以復(fù)習(xí)時一定要嚴(yán)格遵循課標(biāo)和考綱要求，針對考點制訂復(fù)習(xí)階段的計劃，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自覺性，制定相應(yīng)的教學(xué)進度。

根據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進度、教學(xué)案的編寫、周練的安排，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：

第一階段是“梳理教材”。即按照教材的編寫體系，以《中考考綱》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，此階段約占了整個復(fù)習(xí)階段的一大半時間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。

第二階段是綜合訓(xùn)練，時間大約在半個月，將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。

第三階段是查漏補缺。模擬測試,時間大約在6月初——中考，根據(jù)例次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓(xùn)練，進一步鞏固知識、提高能力。 歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《中考考綱》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬變，從容面對中考。

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