3.綜合錄取。

　　錄取時間：7月上旬集中進行。

　　錄取原則：普通高中以綜合素質評價和考查科目合格作為錄取基本條件，以會考科目和綜合素質評價等級作為限制條件，以考試科目原始成績進行擇優(yōu)錄取。錄取時，在滿足基本條件的考生中，首先從會考科目和綜合素質評價等級至少3B2C的考生中，按考試科目原始成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。錄取學校有空余計劃時，再從會考科目和綜合素質評價等級3B2C以下的考生中，按照考試科目原始成績從高分到低分擇優(yōu)錄取，直至錄滿計劃。各初中學校分配指標錄取分數(shù)線差距控制在50分之內。未完成的指標生計劃轉為非指標生計劃使用。初中后職業(yè)教育類學校以考生考試科目原始成績進行擇優(yōu)錄取。其中，“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科錄取考生成績位次須在全市考生的前55%，且非考試科目成績在合格以上；高等師范教育類錄取考生成績原則上達到初中學業(yè)水平考試滿分分值的60%，錄取分數(shù)線可適當浮動，但浮動比例一般不超過10%，須參加招生學校組織的面試合格后方能參與錄�。晃迥曛聘呗�、三二連讀高職和三年制中專按成績擇優(yōu)錄取。

　　若考試科目成績相同，則依次參考考試科目等級和語文、數(shù)學、英語三科成績之和，高等級多者、成績高者優(yōu)先。

　　錄取程序：按照“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科和高等師范教育類志愿錄取、普通高中志愿錄取、初中后職業(yè)教育類(不含“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科和高等師范教育類)學校志愿錄取的先后順序，分別按照各類學校錄取原則實施分步錄取。其中，普通高中按照先錄取指標生計劃、再錄取非指標生計劃的順序進行。指標生計劃以初中學校為單位進行錄取，由計算機按照普通高中錄取原則對每個初中學校符合條件的考生按成績從高到低排序，按照考生指標生志愿擇優(yōu)錄取完成指標生計劃。非指標生計劃實行平行志愿錄取辦法，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，以區(qū)縣為單位進行錄取，由計算機按照普通高中錄取原則對本區(qū)縣內指標生錄取結束后所有符合條件的剩余考生按成績從高到低排序，然后，依次檢索每個考生所填報的兩個非指標生志愿，只要被檢索的2所學校中一經(jīng)出現(xiàn)符合條件的學校，即被該學校錄取。初中后職業(yè)教育類(不含“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科和高等師范教育類)計劃實行平行志愿錄取辦法，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，以全市為單位進行錄取，由計算機按照初中后職業(yè)教育學校錄取原則對全市所有報考考生按成績從高到低排序，然后，依次檢索每個考生所填報的兩個志愿學校，只要被檢索的兩個學校中一經(jīng)出現(xiàn)符合條件的學校，即向該招生學校投檔，由該招生學校根據(jù)考生專業(yè)報考意向按照分數(shù)優(yōu)先的原則確定錄取專業(yè)。

　　征集志愿錄取程序同上。已經(jīng)被錄取的考生一律不再參與征集志愿填報。

　　指標分配辦法：各區(qū)縣教育行政部門將本區(qū)域內部分高中學校至少70%的招生計劃數(shù)，依據(jù)本區(qū)域內各初中學校應屆在籍且在該校就讀的初中畢業(yè)生數(shù)和對初中學校素質教育工作評價情況等分配到各初中學校。各區(qū)縣教育行政部門要堅持將初中學校辦學水平評估結果作為指標生分配的重要依據(jù)之一，加強對區(qū)域內所有初中學校辦學水平評估的組織和領導，采取學校自評、區(qū)教育局復評的方式實施評價。存在違規(guī)辦學行為，上一年度被省、市教育行政部門通報處理的初中學校扣減其評估分的10%。義務教育階段擇校生、往屆生、初四回原籍考生以及在我市初中學校不滿四年學習經(jīng)歷的外來務工隨遷子女畢業(yè)生不計入其分配指標學生基數(shù)，錄取時不享有指標生資格。嚴禁單純依據(jù)初中學校畢業(yè)生人數(shù)分配指標的做法。

　　(四)特殊考生政策。

　　烈士子女，駐國家三類(含)以上邊遠地區(qū)和二類(含)以上島嶼部隊，以及在飛行、潛艇、航天、涉核等高風險崗位工作的軍人子女，照顧當年錄取分值的10%參加錄�。灰蚬珷奚�軍人子女，駐一類、二類艱苦地區(qū)和三類島嶼部隊軍人子女，一至四級殘疾軍人子女，平時榮獲二等功或戰(zhàn)時榮獲三等功以上的軍人子女，照顧當年錄取分值的5%參加錄��；其他軍人子女照顧當年錄取分值的3%參加錄取。公安烈士、公安英模和因公犧牲、一級至四級因公傷殘警察子女，照顧當年錄取分值的5%參加錄取。歸僑子女照顧10分參加錄取。具備兩項以上照顧條件的考生，只能按照顧分數(shù)較多的一項計算，不累計加分。

　　往屆初中畢業(yè)生考試成績減去20分后，與應屆畢業(yè)生一并參加錄取。

　　無傳染病，能堅持學習的殘疾學生，應與普通學生同樣對待，不得拒絕接收。

　　各區(qū)縣教育行政部門和有關單位要根據(jù)本意見制定具體工作方案于4月30日前報市教育局備案并組織實施。

　　淄博市教育局

　　2019年4月19日

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