來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)編輯 2021-05-14 21:20:00
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化學(xué)考點(diǎn)記憶方法匯總
凡會學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)得法,則事半功倍;凡不得法者,則事倍功半;瘜W(xué)需要記憶的知識較多,且這些知識很多容易混淆,因此,只有掌握了良好的記憶方法,才能提高學(xué)習(xí)效率,才能使化學(xué)學(xué)習(xí)做到事半功倍。
最基礎(chǔ):理解記憶
所謂理解,就是對某一問題不但能回答“是什么”,而且能回答“為什么”。對所學(xué)知識進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納總結(jié),找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律,然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識。如:在記憶氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、化學(xué)平衡、電離平衡等概念,必須在理解的意義前提下去記憶。特別是有關(guān)化學(xué)原理,化學(xué)計(jì)算,化學(xué)方程式的記憶,如果沒有理解記憶是很難掌握的。
最牢固:重復(fù)記憶
要利用必要的重復(fù)來加深記憶事物的印象也是跟遺忘作斗爭的有效方法,在記住某些知識時常常用默默重復(fù)、敘述再現(xiàn)方法來加深印象。這種方法往往被我們忽視了,很多同學(xué)學(xué)的快忘得快也就是這個原因。短時記憶對于我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只有通過不斷反復(fù)記憶,才能夠把短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶,為我們的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對一些化學(xué)概念,如元素符號、化學(xué)式、某些定義等反復(fù)記憶,多次加深印象,是有效記憶最基本的方法。
最清晰:歸類記憶
對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)分類,抓住特征,在以此類推。如:電解質(zhì)判斷的時候,把所學(xué)的化合物歸類,再把強(qiáng)電解質(zhì)弱、電解質(zhì)的包含的類別記住,對于我們掌握本質(zhì)就很有幫助;再如:在掌握了各個主族、周期的相似性和遞變性規(guī)律后,對于具體的元素單質(zhì)、化合物的性質(zhì)就容易多了。
最實(shí)用:對比記憶
不要孤立地去記憶新學(xué)的知識,而應(yīng)將新舊知識有機(jī)地聯(lián)系起來,對新舊知識中具有相似性和對立性的有關(guān)知識進(jìn)行比較,找出異同點(diǎn)。比如:中學(xué)化學(xué)中常見的黃色粉末并不多見,主要就是硫磺和過氧化鈉,但是它們的性質(zhì)卻很不相同。再如:我們在學(xué)習(xí)硫酸和硝酸的時候,他們作為氧化性酸的酸性和強(qiáng)氧化性的方面的相似性。
最簡潔:關(guān)鍵字詞記憶
這是記憶概念有效方法之一,在理解基礎(chǔ)上找出概念中幾個關(guān)鍵字或詞來記憶整個概念,如:化學(xué)平衡的特征“逆、等、定、動、變”。
最快速:口訣記憶
由于知識點(diǎn)多,記憶量大,在化學(xué)學(xué)習(xí)中往往會出現(xiàn)一些很容易記住的口訣。首先,要告訴自己這是一種學(xué)習(xí)的捷徑,然后在深刻的理解它的內(nèi)涵,最后記住了,就會成為你學(xué)習(xí)化學(xué)的利器。如:“升失氧,降得還”、“見量化摩,求啥先求摩”、“有弱才水解,都強(qiáng)不水解。誰弱誰水解,誰強(qiáng)顯誰性。越熱越水解,越弱越水解”。
最高效:聯(lián)想記憶
把性質(zhì)相同、相近、相反的事物特征進(jìn)行比較,記住他們之間的區(qū)別聯(lián)系,再回憶時,只要想到一個,便可聯(lián)想到其他。如:記酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律,孤立地記憶很難,如果擴(kuò)大聯(lián)想,對比類推,效果可能要好得多。
最系統(tǒng):知識網(wǎng)絡(luò)記憶
用表格或圖示進(jìn)行歸納、整理,使看似零散的知識結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。如以一主族代表元素的單質(zhì)、氧化物、氧化物的水化物、鹽為線索的學(xué)習(xí)思路,以及以結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、制備、保存之間相互關(guān)聯(lián)的元素化合物類知識,在有機(jī)中還要特別注意官能團(tuán)的性質(zhì)。
最輕松:趣味記憶
為了分散難點(diǎn),提高興趣,要采用趣味記憶方法來記憶有關(guān)的化學(xué)知識。比如,可以把生邊的實(shí)際生活甚至自己的經(jīng)歷和觀雪有關(guān)知識聯(lián)系起來,讓化學(xué)知識富有趣味。特別是一些物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象。
最有趣:諧音記憶
對有些知識,我們可以用諧音法來加以記憶。例如,元素在地殼中的含量順序:氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫可以編成這樣的諧音:一個姓楊(氧)的姑(硅)娘,買了一個(鋁)(鐵)合金的鍋蓋(鈣),拿(鈉)回家(鉀),又美(鎂)又輕(氫)。
磨刀不誤砍柴工,掌握高效的學(xué)習(xí)方法,才能事半功倍,同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該不斷總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能有效地提高學(xué)習(xí)效率。
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