英語(yǔ)是唯一的一門(mén)能夠在很小的時(shí)候就達(dá)到高階畢業(yè)水平的學(xué)科，但真正能夠做到的人非常少。這里用2千字徹底講清楚，小階高年級(jí)和初階低年級(jí)的孩子，到底該怎么做，才能用兩三年時(shí)間達(dá)到高階畢業(yè)水平。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是兩句話(huà)：一是“大量的精讀”，二是“高效復(fù)習(xí)單詞”。今天不說(shuō)原理，不說(shuō)為什么，只說(shuō)實(shí)際操作。至于為什么這么做很有效，可以看看我的其它文章。

首先說(shuō)一下孩子要花多長(zhǎng)時(shí)間?每天需要用30分鐘左右的時(shí)間，最短20分鐘，最長(zhǎng)也不要超過(guò)45分鐘，用來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)原版的閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，另外再加上10分鐘左右的單詞復(fù)習(xí)，也就是每天總共40分鐘時(shí)間。家長(zhǎng)要花多長(zhǎng)時(shí)間?有時(shí)間有文化的家長(zhǎng)，每天大約需要花20分鐘左右來(lái)輔助孩子學(xué)習(xí)。沒(méi)有時(shí)間或者文化水平比較低的家長(zhǎng)，也可以適當(dāng)變通。

其次， 孩子這么做需要多少費(fèi)用。所有的費(fèi)用，就是買(mǎi)書(shū)的費(fèi)用。如果是零基礎(chǔ)的話(huà)，第一年需要買(mǎi)一些繪本和分級(jí)讀物，不追求正版的話(huà)，全部費(fèi)用大約在3000多，不過(guò)這些書(shū)可以分階段買(mǎi)，不需要一次買(mǎi)齊。零基礎(chǔ)的第二年，或者有3000詞匯量的基礎(chǔ)，那么主要是買(mǎi)章節(jié)書(shū)，這種書(shū)字多又便宜，一年幾百元錢(qián)足夠。

那么，這么做能達(dá)到什么目標(biāo)?詞匯量是衡量英語(yǔ)水平最客觀(guān)最重要的指標(biāo)。對(duì)于小階高年級(jí)和初階低年級(jí)的孩子，目標(biāo)不要定的太高，每天把閱讀過(guò)程中遇到的10個(gè)高頻生詞標(biāo)記出來(lái)，通過(guò)閱讀和單詞復(fù)習(xí)把它記住，一年至少增加3500詞匯量，2年就是7000詞匯量。

有一句俗語(yǔ)，“如果一件事好的不像是真的，那就不是真的”。相對(duì)于別的方法，這種低投入、高收益的方法，確實(shí)好的不像是真的。其實(shí)，真的不是我的方法太好，而是其它的方法實(shí)在太低效太不科學(xué)了。畢竟，小嬰兒用三年時(shí)間就能掌握一門(mén)語(yǔ)言，青少年要做到這一點(diǎn)，只要講科學(xué)講方法，真的不難。

好了，廢話(huà)不多說(shuō)，具體要怎么做，才能讓一個(gè)小階或初階的孩子每年掌握3500詞匯量?簡(jiǎn)單地說(shuō)，是兩句話(huà)：一是“大量的精讀”，二是“高效復(fù)習(xí)單詞”。為什么這么做的學(xué)習(xí)效率很高，改天再說(shuō)。今天只講怎么做，可以分為七步。

第一步：選擇精讀內(nèi)容。

對(duì)于真正零基礎(chǔ)的孩子，就是小豬佩奇或者布魯伊二選一，加上廖彩杏書(shū)單，再加上兩三套分級(jí)閱讀，再加上直到高階畢業(yè)的英語(yǔ)課本。對(duì)于詞匯量3000左右的孩子，那選擇的余地就非常多了，大量的章節(jié)書(shū)、大量的英美原版教材都可以選擇，不過(guò)大多數(shù)孩子都會(huì)選擇有趣的章節(jié)書(shū)，確實(shí)比教材有趣的多。

這一步的關(guān)鍵是：一定要選擇難度合適的書(shū)籍。什么樣的難度才是合適的難度呢?每1000單詞里平均有8到15個(gè)生詞是比較合適的。太多或者太少都不合適。

第二步：確定精讀規(guī)劃。

一個(gè)是每天讀多長(zhǎng)時(shí)間，最少20分鐘，再少就進(jìn)度太慢，最多45分鐘，再多就導(dǎo)致孩子的專(zhuān)注力下降。二個(gè)是每本書(shū)讀幾遍，對(duì)于小階孩子，建議讀三遍，第一周讀過(guò)之后，第三周和第五周再各復(fù)習(xí)一遍。對(duì)于初階孩子，建議讀兩遍，同樣是隔一周復(fù)習(xí)一下。

第三步：制訂單詞復(fù)習(xí)規(guī)劃。

對(duì)于所有的小階高年級(jí)和初階低年級(jí)的孩子，我的建議都是按照每天10個(gè)生詞左右的進(jìn)度來(lái)推進(jìn)，不論基礎(chǔ)如何，一年增加3500詞匯量，已經(jīng)不少了，并且能夠與聽(tīng)力、語(yǔ)感水平同步提升。如果孩子每天的時(shí)間真的非常緊張，那進(jìn)度再慢一點(diǎn)也是可以的。

第四步：確定每周書(shū)目。

根據(jù)選定的精讀內(nèi)容和精讀的進(jìn)度，確定每一周具體要讀哪幾本書(shū)。這個(gè)用一個(gè)大表來(lái)管理是非常方便和一目了然的。

第五步：閱讀。

就是孩子每天花些時(shí)間進(jìn)行閱讀，并標(biāo)出生詞。

這一步的關(guān)鍵是，對(duì)每一大段內(nèi)容，在第一次讀的時(shí)候，孩子一定不要借助詞典，自己讀一遍，遇到生詞就標(biāo)記出來(lái)，繼續(xù)讀。一大段讀完之后，再查字典。然后再讀一遍。

第六步：復(fù)習(xí)單詞。

將孩子標(biāo)出的生詞，錄入到背單詞軟件里，然后根據(jù)軟件的提示來(lái)復(fù)習(xí)單詞。這一步的關(guān)鍵是：一定要選擇那種正反面單詞卡形式的背單詞軟件，一定不要選擇那種選擇題形式的軟件。單詞卡軟件還是很多的，如果你沒(méi)有更好的選擇的話(huà)，請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論區(qū)留言，我可以提供一個(gè)很好用并且免費(fèi)并且正版的背單詞軟件。

第七步：檢查孩子的閱讀效果與背單詞的效果。

檢查閱讀效果的方法是能夠流利的朗讀，一定不要提問(wèn)、不要復(fù)述、不要做練習(xí)。檢查背單詞效果的方法則是定期的詞測(cè)。檢查的關(guān)鍵是：孩子做的比較好的時(shí)候，一定要多鼓勵(lì)、多獎(jiǎng)勵(lì)，但做的不好的時(shí)候，一定不要批評(píng)，一定要心平氣和的與孩子溝通，掌握孩子的真實(shí)想法再對(duì)癥下藥。

就是通過(guò)這七步，孩子只要一點(diǎn)點(diǎn)的努力，一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持，父母只要一點(diǎn)點(diǎn)的耐心，和一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，就能夠讓孩子一年增加3500詞匯量。

您能感覺(jué)到，我所介紹的這種方法，是一種非常注重因材施教的方法。而非常注重因材施教，即是這種方法能取得非常高的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的重要原因，也是讓學(xué)校的課堂無(wú)法引入這種方法的重要原因。所以說(shuō)凡事有利就有弊，確實(shí)是這樣。

只要給孩子買(mǎi)幾本書(shū)，就可以給自己的孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)成為英語(yǔ)學(xué)霸的機(jī)會(huì)，一個(gè)讓孩子變得自信和主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)讓孩子以后可以少學(xué)一門(mén)主課的機(jī)會(huì)。并且，退一萬(wàn)步說(shuō)，即使孩子真的堅(jiān)持不了，或者方法沒(méi)用，但孩子在這期間，讀了一些原版英語(yǔ)書(shū)，時(shí)間也沒(méi)有浪費(fèi)，買(mǎi)的書(shū)放在那里以后也可以翻翻，也不會(huì)浪費(fèi)。

以前經(jīng)常會(huì)說(shuō)，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。其實(shí)，孩子真正的起跑線(xiàn)，是父母的眼界與格局�，F(xiàn)在，對(duì)于這個(gè)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間與金錢(qián)的方法，你是要繼續(xù)猶豫和觀(guān)望呢，要繼續(xù)懷疑自己的孩子什么都做不好呢，還是給孩子買(mǎi)幾本英語(yǔ)書(shū)，現(xiàn)在就開(kāi)始讀起來(lái)，然后在閱讀過(guò)程中，我們一起來(lái)解決問(wèn)題呢?

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